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1. 제1조 (목적) 학생의 인권과 교사의 교권이 존중되는 학생생활지도를 통하여 평화로운 학교문화를 정착하는데 그 목적을 둔다.
2. 제2조 (체벌 금지) 금지해야할 체벌의 유형은 다음 각 호와 같다.
   1. 1. 도구에 의한 체벌
   2. 2. 손이나 발 등 신체에 의한 체벌
   3. 3. 반복적ㆍ지속적 신체 고통을 유발하는 기합 형태의 체벌
   4. 4. 학생끼리 체벌하도록 강요하는 행위

1. 제3조 (교사의 권리와 책임)
   1. ① 교사의 교권은 인간으로서의 존엄성과 교사로서의 권위를 유지하기 위해 반드시 보장되어야 하는 권리이다.
   2. ② 교사는 법령의 범위 안에서 수업 및 학생생활지도에 있어서 자율성을 보장받을 권리가 있다.
   3. ③ 교사는 학생의 수업권과 인권이 보장되도록 노력할 책임이 있다.
2. 제4조 (학생의 권리와 책임)
   1. ① 학생의 인권은 인간으로서의 존엄성을 유지하고 행복을 추구하기 위하여 반드시 보장되어야 하는 권리이다.
   2. ② 학생은 학칙 및 학생생활규정의 범위 안에서 자치권을 보장받을 권리가 있다.
   3. ③ 학생은 학생생활규정을 준수하고 교사의 교권과 다른 학생의 인권이 보장되도록 노력할 책임이 있다.

1. 제5조 (방침)
   1. ① 교육활동을 방해하거나 다른 학생에게 피해가 되는 행동을 하는 등 문제행동을 하는 학생에 대해 단계별로 조치를 강화한다.
   2. ② 문제행동에 대한 교사의 조치 내용을 학생들이 사전에 인지할 수 있도록 지도한다.
   3. ③ 단계별 조치 과정에서 해당 학생이 문제 상황에 대해 소명할 수 있는 기회를 제공한다.
2. 제6조 (단계별 운영 방법) 문제행동 학생에 대한 단계별 지도 방법은 다음 각 호와 같다.
   1. 1. 교실 안 지도
      학생이 문제행동을 했을 때 해당 교사는 학생과의 상담을 통해 문제행동의 원인을 우선 파악하여, 재발 방지를 위해 경고하고 훈계하며 반복될 경우 교실 내 다른 공간으로 이동시킨 후 수업을 진행한다.
   2. 2. 상담 및 경고 (확인증 발급 1차)
      학생의 문제행동이 담당교사 혹은 담임교사의 상담과 지도로 개선되지 않으면 문제행동의 확인증을 발급(1차)하여 학부모 소환을 경고한다.
   3. 3. 문제행동 확인증 발급(2차) 및 학부모 소환
      담임 혹은 상담교사의 상담으로도 문제 행동이 개선되지 않았을 경우 확인증을 발급하며, 학부모를 소환하여 상담한다.
   4. 4. 학교관리자 특별 면담 (확인증 발급 3차)
      담임교사 혹은 담당교사의 상담 및 학부모 면담이후에도 문제행동이 개선되지 않을 경우 학교관리자(학년부장도 가능)가 해당 학생 및 학부모를 특별 면담한다.(학생, 학부모연서의 징계 감수 서약서 작성)
   5. 5. 자치법정
      해당 학생이나 담당교사(관리자, 학생선도위원회 교사 등)가 요청하는 경우 자치법정을 개최할 수 있다.
   6. 6. 징계
      문제행동의 정도가 심각하거나 개선의 여지가 없다고 판단되는 경우, 학생선도위원회 규정에 의거하여 징계 절차를 진행한다.
   7. 7. 교육지원청 연계 교육
      사회봉사 이상 징계 시 징계 시행과 관련하여 교육청에 협조를 요청할 수 있다.

1. 제7조 (목적) 학교 교육과정 운영 중 교육활동에 방해가 되는 행위를 하는 학생과 기본생활태도에 문제가 되는 학생들에게 문제행동 확인증을 발급하여 학부모와 함께 지도를 병행, 효율적이고 합리적으로 운영한다.
2. 제8조 (담당)
   1. ① 학생생활 확인증 발급은 담임교사 혹은 교과담당교사가 운영하며, 학년부와 생활지도부에 확인증 관리(징계) 담당자를 둔다.
   2. ② 학생생활 확인증 발급제가 정착되어 체벌없는 평화로운 학교가 되기 위해서 모든 교사가 적극 참여한다.
3. 제9조 (운영)
   1. ① 담임 혹은 교과담당교사가 확인증을 발급하면 학년부 담당교사가 수합하여 정리하고 생활지도부 담당자와 협조하여 3장 6조의 절차에 의해 처리한다.
   2. ② 3장 6조의 절차에 의해 처리하되 징계에 관련된 부분은 학생선도위원회 절차에 따른다.

1. 제10조 (학생고충처리센터)
   1. ① 학교관리자는 학생들이 체벌 발생을 알릴 수 있도록 학교 홈페이지에 학생고충처리센터 게시판을 운영한다.
2. 제11조 (단계별 조치) 체벌 발생 시 단계별 조치 방법은 다음 각 호와 같다.
   1. 1. 신고 : 체벌 발생 시 학생은 학생고충처리센터 또는 교감에게 직접 체벌 상황에 대해 알린다.
   2. 2. 조사 : 교감은 교사와 학생에게서 체벌 상황에 대한 사실 관계를 조사하고, 학생과 교사에게 충분한 소명의 기회를 준다.
   3. 3. 중재 : 교감은 교사 학생 간 중재 및 화해를 유도하며, 학생과 교사 사이에 상호 수용적 분위기가 조성되도록 노력한다.
   4. 4. 연수명령 조치 : 학교장은 반복적으로 체벌을 하는 교사에 대해서는 방학을 이용해 자비연수를 이수하도록 명령하며, 연수는 분노 관리 및 대화 방법, 분쟁 해결 및 평화교육 등 학생 지도 방법에 대한 내용으로 한다.

확인증 부여 횟수에 따른 조치

1차 발급	교과담당 및 담임교사 상담과 학부모 소환 경고
2차 발급	학부모 소환과 담임교사 또는 교과담당교사 상담
3차 발급	학부모 소환과 학교 관리자 면담(학생, 학부모 연서의 서약서 작성)

확인증 부여 횟수에 따른 조치

4, 5, 6차 발급	학생 소선도위원회 회부(교내봉사 3일 이상)

확인증 부여 횟수에 따른 조치

7, 8, 9차 발급	학생 선도위원회 회부(사회봉사 이상)
10차 발급	학생 선도위원회 회부(학교장 전학명령)
11차 발급	학생 선도위원회 회부(퇴학)

• - 4차 발급 이후에는 학생 선도위원회 규정에 따른 징계 사항에 준하여 처벌할 수 있다.
• - 징계에 의한 제약 : 학급 및 학생회 임원이 될 수 없고, 장학생 추천, 각종 표창 추천에서 배제
• - 징계 경감 : 공적(외부 표창이나 모법학생 상 수상 등), 학교 공헌 등이 있는 경우 선도위원회에서 처벌을 경감할 수 있음
• - 확인증은 1년 단위(3월 1일 ~ 2월 말)로 새로운 학년이 시작되면 지난 해 것은 소멸되고 새롭게 시작한다.